中新网北京9月10日电 麦可思研究院近期发布的一份调查报告显示，近年来中小学教师队伍存在明显的学历上移现象，从教大学生就业满意度持续处于较高水平。
资料图。中新社发 华文武 摄 图片来源：CNSphoto
根据今年3月最新发布的全国教育基本情况数据显示，2023年各级各类学校专任教师1891.78万人，比上年增加11.42万人。其中小学、初中、普通高中专任教师数量分别达到665.63万人、408.31万人、221.48万人，数量均比往年增加。
麦可思研究院发布的报告，其调查数据来自该机构对于本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价。
数据显示，近年来中小学教师队伍存在明显的学历上移现象。以小学教师队伍为例，更新至2022年的教育统计数据显示，拥有研究生学历的小学教育专任教师占比从2018年的1.1%上升至2022年的2.1%，五年内翻了近一倍。
其中，东部地区小学教育专任教师拥有研究生学历的比例(2022年3.3%)明显高于非东部地区(2022年1.4%)；小学教育专任教师拥有研究生学历占比最高的前5个省份依次为北京、上海、天津、辽宁、江苏。
上述报告还显示，教师职业对高校毕业生的吸引力越来越强，或与从教群体的就业幸福感较高有关。研究发现，在公办中小学从教(即从事“中小学教育”类职业)的应届本科生其就业满意度持续处于较高水平。
具体来看，2023届从教本科生就业满意度达到85%，比全国本科平均高出7个百分点。(完)
